Reflexión sobre PicPac-Stop Motion de Ángela

Hola chic@s! Estoy aquí de nuevo para hablaros de PicPac-Stop, una aplicación empleada en una de las sesiones prácticas en la materia de Nuevas Tecnologías. Como en todas las entradas anteriores, os voy a hablar desde mi propia experiencia. En este caso es una aplicación de edición de vídeo y de fotos con la que podemos crear películas en Stop Motion, de forma muy sencilla y con grandes resultados. Esta técnica de animación, Stop Motion, consiste en unir fotos con pequeños movimientos entre cada una.

Mi grupo Team TIC y yo hemos realizado un breve vídeo representado por dibujos de lo que nosotros considerábamos que tenía estar presente en un aula (sentimientos, valores, emociones…) saliendo de una silueta de una persona (representando al niño/a). Para ello seguimos los siguientes pasos. En primer lugar creamos un escenario con una caja de cartón, el cual sería el soporte y fondo de nuestras imágenes anteriormente elaboradas por los cuatro componentes. A continuación pegamos de forma fija  la silueta de la  persona sobre la caja, de la cual irían saliendo poco a poco los dibujos para así, ir capturando desde el móvil las diferentes foto. Es importante que tanto el soporte, en esta caso la caja de cartón, y el dispositivo móvil no se muevan durante la toma de fotos.

El resultado final fue el siguiente… 

La experiencia fue muy buena, espero que os gustara!

Reflexión sobre Blogger, Pinterest y Symbaloo de Ángela

En la publicación de hoy os voy a dar mi opinión personal acerca de tres aplicaciones que, junto con mis compañeros y compañeras, trabajamos en el aula y nos parecieron de real interés.

Empezaré hablándoos de Blogger, una web mediante la cual una o varias personas pueden crear y manejar sus propios blogs bajo un nombre previamente elegido. Blogger tiene la ventaja de ser fácil de utilizar, en mi caso, yo nunca antes lo había empleado y cuando en clase se nos dio la oportunidad de crear uno me fue muy sencillo adaptarme a su metodología. Este nos da la posibilidad de subir todo tipo de textos, fotos, vídeos según lo que uno quiera publicar adaptándolo a su estilo. Desde mi punto de vista es un buen recurso a nivel educativo tanto para los docentes como para el alumnado, además de su sencillez, facilidad y comodidad este posibilita nuevas formas de comunicación, favorece la competencia digital y la participación interactiva a través de los comentarios que en él se pueden dejar.

Otra aplicación de la que os quiero hablar hoy es Pinterest, una plataforma donde los usuarios pueden compartir diferentes imágenes, clasificándolas en tableros divididos en eventos, intereses y hobbies. A su vez permite clasificar dichas imágenes que constituyen el interés propio y que también pueden ser compartidas con demás usuarios. A mí, como futura docente, me parece un buen recurso, ya que es una buena forma de obtener ideas nuevas a la hora de realizar alguna tarea.

Finalmente os voy a hablar de mi experiencia con Symbaloo, una aplicación que desconocía por completo y me parece muy útil. Pues bien, se trata de una forma visual de estructurar las actividades. Cada uno selecciona todas aquellas webs o URL que le interesan y las añade a un escritorio con la finalidad de tener todo organizado y más a mano. Lo considero un buen recurso educativo ya que se puede crear un symbaloo de aula con todos aquellos recursos que nos fueron pareciendo interesantes y cada alumno/a puede acceder a él cuando lo necesite, además de ofrecernos la posibilidad de ver otros diferentes  y obtener nuevas ideas.

Quise buscar un ejemplo para que os pudieseis hacer una idea de como funciona esta aplicación en el aula, en este caso en 3º  de Primaria http://www.symbaloo.com/mix/3%C2%BAdeprimaria

Mi grupo Team TIC y yo tenemos nuestro Symbaloo grupal, crea tú también el tuyo y no te arrepentirás!

Estas fueron mis aportaciones de hoy, espero que os hayan gustado y os sirvan para emplear en algún momento. Os animo a que comentéis si tenéis alguna duda o para dar vuestra opinión. 

Reflexión sobre la entrevista a Yuval Noah Harari de Andrea

Tras la lectura de la entrevista a Yuval Noah Harari publicada en octubre de 2016 en El periódico, en la cual habla sobre su libro "Homo Deus", voy a compartir con vosotras/os mi reflexión sobre esta.

El joven historiador, de origen israelí cuenta como la sociedad líquida en la que vivimos seguirá evolucionando rápidamente y facilitándonos y aportando mejoras en nuestras vidas, pero advierte de que siempre debemos tener en cuenta que esta evolución no tiene porque ser encaminada hacia la mejora total de la sociedad y el bienestar de esta. Pues es posible que gracias a los avances tecnológicos y médicos consigamos la cura de muchas enfermedades que actualmente están en repunte y son mortales, pero este, entre otros motivos que pueden llegar a ser realmente funestos, nos conducirán a una dramática diferenciación en la población, pues los ricos podrán tener acceso a la innovación, incluso a la creación de razas biológicas perfectas, mientras que el resto se verán obligados a no hacer frente a sus enfermedades.

Esto no ocurrirá solamente con temas de salud, si no que podría acarrear la monopolización de muchos de los sectores, al verse reducidos en un único algoritmo, que estará, de nuevo, reservado a la élite.

Todo esto lo enlaza muy bien con la menor inversión en educación y salud que los gobiernos ya empiezan a hacer en la actualidad a través de los recortes masivos, Harari cree que esto se debe a que en un futuro no muy lejano, la mayor parte de la población común será innecesaria para los "superhumanos" como él les llama, por lo que una inversión en su bienestar está totalmente fuera de lugar, aunque niega rotundamente que se vaya a llevar a cabo una masacre como la de Hitler en Alemania.

Introduce un nuevo vocábulo, el dataísmo, que consiste en que un algoritmo llegará a conocernos mejor que nosotros mismos, por lo que decidiremos que sea él quien tome decisiones importantes por  nosotros, tales como nuestro voto, aunque sepamos que no estarán en lo cierto siempre, si en muchas más ocasiones que un humano medio. Este podría evitarse si tenemos en cuenta la privacidad que internet nos ofrece, pero esto ya lo han observado las grandes potencias, por lo que crearán algún método con el que enganchar a la población a no hacerlo, como puede ser el ejemplo que el mismo Harari nos ofrece, a través de un Google Doctor que nos monitorice las 24 horas y sea capaz de prevenir con mucha antelación cualquier tipo de enfermedad que podamos llegar a sufrir, y de este modo tener ya acceso completo a nuestros datos.

Finalmente deja caer la idea de que un desastre climatológico de gran importancia y tan preocupante para la sociedad actual, como es el calentamiento global, favorece (o puede llegar a hacerlo de seguir agravándose) la expansión e innovación tecnológica de los más ricos, quienes inconscientemente creen saber ya, que se salvarán de esta desavenencia natural, y yo os pregunto ¿qué pensáis vosotros/as acerca de todo esto? ¿Teméis a la evolución de la tecnología?

Reflexión sobre Symbaloo y PicPac-Stop de Andrea

En la publicación de hoy continuaré contándoos lo que opino sobre otras dos de las aplicaciones o recursos que hemos trabajado en aula, que son las siguientes: Symbaloo y PicPAc-Stop.

Comenzaré reflexionando sobre Symbaloo, un recurso web del que nunca había escuchado hablar y al cuál debo reconocer que al principio no le encontraba la utilidad, pues estaba acostumbrada a utilizar la barra de marcadores y sus posibles carpetas de un modo similar. Symbaloo es una nube virtual que se utiliza a modo de escritorio o archivador de otros recursos web, en él puedes tener todo a mano y organizado como más te guste (ya sea por los más fecuentes, por categorías, por usos...). Personalmente sólo lo utilizaba junto con el resto de mis compañeros/as de equipo con la cuenta electrónica de éste para guardar y organizar ahí todo lo que nos pudiese ser útil, pero tras unas semanas habituándome a este recurso, logré ver sus múltiples posibilidades, por lo que actualmente he creado mi propio escritorio de Symbaloo con mi cuenta personal, ya que entre otras cosas, su estética me gusta mucho más que la conocida barra de marcadores.

Pensando en el futuro alumnado creo que lo utilizaré porque me parece muy sencilla de usar a la par que útil.

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A continuación os hablaré sobre PicPac-Stop, una aplicación que hemos utilizado en el aula para llevar a cabo una actividad durante la sesión del 23 de febrero, que consiste en editar vídeos o fotos de una manera muy vistosa y sencilla. En nuestro caso, hemos realizado un muy breve vídeo a partir de diversas fotos que hemos ido tomando, tras crear un escenario con una caja de cartón resistente y múltiples formas hechas con cartulina, la central e inmóvil durante el vídeo, es también la figura más grande (una silueta de un hombre). Las demás figuras se deben ir moviendo lentamente tras cada disparo, ya que están fijadas con masilla para que sea más cómodo. El dispositivo con el que hagamos las fotografías debe estar totalmente fijado a una superficie para que no se perciban saltos o movimientos bruscos. En nuestro grupo decidimos hacer las miniaturas acerca de los sentimientos, valores, materias/asignaturas y el ocio de las primeras edades, y este es el resultado, que espero os guste!

Reflexión sobre Blogger y Pinterest de Andrea

Como todas y todos sabemos, en la actualidad existen infinidad de aplicaciones y recursos web con los que podemos trabajar teniendo en cuenta el objetivo al que queremos llegar o el proceso que deseamos llevar a cabo con ellos. Si bien es cierto, muchas son de uso cotidiano y universalmente conocidas por todo el mundo, otras no lo son tanto, y en mi caso gracias a la asignatura de Nuevas Tecnologías he descubierto un par de ellas que me están resultando muy útiles y prácticas.

En este post vengo a hablaros de dos en concreto, de las cuales realizaré una breve reflexión personal: Blogger y Pinterest.

Empezaré contándoos un poco sobre Blogger, una web que a pesar de conocerla y haberla utilizado con anterioridad como visitante, nunca había sido usuaria de ella, pues no conocía muy bien su funcionamiento ni todas las capacidades y usos que tiene. Es una web en la que se puede publicar bajo un solo nombre, o como responsable de un grupo de autores, con el contenido que más le interese, normalmente el blog creado ya está destinado a un tipo de información, uso o reflexión bastante concreto. A la hora de publicarlos, lo hará siempre de manera cronológica, pudiendo añadir a cada post las etiquetas pertinentes, que harán más sencilla su búsqueda y clasificación. Actualmente en el aula lo utilizamos a modo de diario de las actividades que realizamos durante las sesiones, así como de las reflexiones sobre las aplicaciones que vamos descubriendo.

A mi parecer es un recurso muy útil y llamativo para trabajar en Educación Primaria puesto que pueden observar y comentar los trabajos del resto de los grupos, se fomenta la cooperación y el respeto, además de trabajar las críticas constructivas e incluso la autocrítica.

Un ejemplo de ello puede ser este, que pertenece a dos cursos escolares, concretamente de 3º y 4º de Primaria: http://manoliblogescolar.blogspot.com.es/

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A continuación os hablaré de la aplicación Pinterest, la cual desconocía y ahora utilizo mucho en el día a día. En esta plataforma podemos encontrar una gran variedad de temas o categorías que iremos seleccionando según nuestros intereses del momento, y así compartir o ver las aportaciones de personas de todo el mundo respecto a ese tema. Es una herramienta genial para buscar la inspiración, variedad y originalidad que en ocasiones no conseguimos.
Dentro del aula la hemos utilizado para crear tableros compartidos a la hora de realizar diferentes actividades, como pudo ser la experiencia con realidad aumentada.
Para su uso diario es muy útil ya que puedes encontrar desde recetas, hasta inspiración para elaborar un disfraz o cualquier otra manualidad, explicada paso a paso de una forma muy sencilla y directa.
Como futura docente me parece una aplicación ideal para que el alumnado pueda inspirarse a la hora de realizar alguna tarea y que el producto final sea original, y no el mismo para todos/as, sino que cada uno pueda aportar su toque personal.

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Espero que os haya gustado mi aportación, y que si no conocíais algún recurso de los anteriores os animéis a probarlo y comenzar a utilizarlo, ya que a mí me resultaron muy útiles.

Actividad tema 2 de Andrea

Tras la lectura del texto de Manuel Área: "Del aprender repitiendo al aprender haciendo" procedo a responder las siguientes cuestiones:

¿Qué concepción pedagógica impide un uso innovador de la tecnología?

A pesar de que las Tics cada vez están más presentes en las aulas, es común que en la práctica escolar no se utilicen de manera fluida o constante, puesto que se continúa empleando una concepción pedagógica tradicional, que consiste en llevar a cabo clases expositivas o magistrales, en las que no tiene cabida la interacción del alumnado con el personal docente. Esto supone que las TICs queden en un segundo plano, debido a que el aprendizaje es mayoritariamente a través de la repetición o transmisión de la información al alumnado por parte de profesorado, sin dar opción a la investigación y aporte personal del alumnado.

¿Qué características debe tener una buena práctica educativa?

Según Manuel Área, una buena práctica educativa debe caracterizarse por su innovación y posibilidad de ser transferible a diversas situaciones y contextos educativos, siendo coherente con los principios de un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en las tesis del aprendizaje sociocontrutivista. A su vez, debe proporcionar al alumnado experiencias muy ricas en aprendizaje así como estar integrada en el currículo y planteada interdisciplinarmente.

Deben usarse las TICs y el ciberespacio, pero siempre con un fin y sentido pedagógico, para así desarrollar experiencias de aprendizaje de comunicación social en la red.

¿Qué papel debe jugar el estudiante en una buena práctica educativa? 

Después de leer en profundidad el texto, puedo decir que según Manuel Área, el estudiante debe ser activo en su formación, siendo capaz de crear sus propios contenidos de la formación, ocupando así el papel principal del proceso.

Actividad tema 2 de Ángela

Hola a todos y a todas, estoy aquí de nuevo presentando un artículo de Manuel Area Moreira titulado “Reinventar la escuela en la sociedad digital. Del aprender repitiendo al aprender creando”. Tras una lectura del mismo os muestro una breves preguntas que espero, que al igual que a mí, os sean de real interés.

¿Qué concepción pedagógica impide un uso innovador de la tecnología?

Tal y como podemos observar en el artículo, la concepción pedagógica que impide un uso innovador de la tecnología es aquella que se fundamenta en la enseñanza expositiva y el aprendizaje por repetición, es decir, el aprendizaje tradicional. Esta pedagogía es en la que todos los conocimientos del alumnado son aprendidos y enseñados sin innovaciones, las cuales llevan al niño/a al no ser reflexivo, crítico.  

¿Qué características debe tener una buena práctica educativa?

Las características que debe tener una buena práctica pedagógica con TIC, según Manuel Area son las siguientes:

•       Ser innovadora, ejemplar y transferible a nuevas situaciones o contextos educativos.
•       Ser coherente con los principios de un modelo de enseñanza aprendizaje basado en las tesis del aprendizaje socioconstructivista.
•       Proporcionar experiencias de aprendizaje valiosas al alumnado como sujeto activo.
•       Estar integrada en el currículum y plantearse interdisciplinariamente.
•       Utilizar con fines y sentido pedagógico las TIC y el ciberespacio.
•      Desarrollar experiencias de aprendizaje de comunicación social en la red.

¿Qué papel debe jugar el estudiante en una buena práctica educativa?

El estudiante, siguiendo la línea de Manuel Area, debe ser un sujeto activo, es decir, ser capaz de reconstruir y dar significado a la información que se le presenta de forma inteligente, crítica y ética. En todo momento el estudiante es la figura principal de todo el proceso. 

Entrevista a Yuval Noah Harari

Hola compañeros de Blogger! En la publicación de hoy realizaremos una pequeña reflexión sobre la entrevista que se hizo historiador israelí Yuval Noah Harari, basada en su libro "Homo Deus. Una breve historia del mañana". Podéis echarle un ojo en el siguiente enlace: Entrevista a Yuval Noah Harari. 

Yuval Noah Harari hace especial hincapié en que la sociedad y las personas que se encuentran en ella, están en un estado de total evolución que aporta cosas positivas, pero que a la vez puede suponer grandes problemas. Él autor cita que dicha evolución hará crear un nuevo ser que conoceremos como "Homo Deus". Dentro de esta evolución, no nos podemos olvidar del término tecnologías, ya que sin ellas, el cambio que se esta produciendo, no se daría de una manera tan rápida. 

Esta evolución lleva consigo la mejora de las personas, pero por supuesto, no será igual para todos. El autor especifica que derechos como la democracia desaparecerán, debido a que aquellos pocos que sean los "Homo Deus" de la sociedad, no se preocuparán de la gran mayoría que,  no contará con las condiciones favorables de las que ellos disponen.  Yo me pregunto al leer la explicación de Yuval; ¿Algo tan favorable como son las tecnologías, pueden generar un caos en la sociedad a nivel mundial? 

La propuesta del joven historiador esque en un futuro a través de Internet se creará una red donde todos estemos conectados, pero habrá solo una persona o un grupo reducido que someterá a los demás y marcará las reglas de juego.  Como ejemplos habla del móvil, quién poco a poco nos va quitando nuestra capacidad autocrítica así como la de elección, a la cual piensa que se puede poner remedio. Donde Yuval expresa un mayor temor es en campo de la medicina y salud, ya que prácticamente todo el mundo preferirá perder su capacidad de decisión frente a las tecnologías, si estas pueden detectar enfermedades, curarlas e incluso salvar vidas. 

Finalmente, me llama la atención, el dato aportado de que un fenómeno natural (aunque sea provocado por la civilización), como es el cambio climático, puede adelantar esta perdida de autonomía para los seres humanos. El autor hace reflexionar profundamente con esto, y bajo una perspectiva personal pienso: ¿Se producirá esto por que el mundo quiere hacernos sentir lo que nosotros le estamos haciendo pasar a ella? ¿La propia naturaleza nos hará perder nuestra personalidad y autonomía? Quizás, esto pueda producirse por los malos actos que se están produciendo actualmente a nivel social. 

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Actividad Tema 1 de Andrea

En medio de la sociedad tan acelerada en la que estamos inmersos, podemos ver la gran diferencia generacional que existe, por ejemplo, entre nuestros progenitores y nosotros mismos. En apenas el transcurso de unos veinte años, son muchas las cosas que han cambiado, tanto en la forma de ejecutarlas como en el tiempo que en ellas se invertía.

Comentando en casa esta curiosidad que pasa desapercibida por lo común que se ha vuelto, mis padres destacan las siguientes cuestiones como aquellas que más le sorprenden o a las que peor se adaptaron:

• La forma de relacionarse con los iguales: Durante la juventud de nuestros padres, la comunicación con amigos o familiares de la misma edad, se hacía mayoritariamente por carta, mientras que en algunas ocasiones se fijaba una hora y hablaban por el teléfono fijo del barrio/pueblo que normalmente se encontraba en un bar, por lo que la comunicación no era fluida ni continuada, totalmente opuesto a la forma actual de comunicarse, instantánea desde cualquier parte del mundo a través de redes sociales, chats, emails... Aportando incluso la posibilidad de hablar viéndose las caras, lo que facilita dicha comunicación.

• La manera de realizar las compras: En época de nuestros padres era frecuente acudir a el supermercado a una gran superficie, con una lista de la compra escrita en papel (que frecuentemente se olvidaba en casa), en la cuál aparecían tanto los productos como los diferentes supermercados en los que estaban más rebajados, o bien eran de mayor interés para la familia, ya fuese por su calidad o por su precio. Por el contrario, en la actualidad puedes realizar la lista de la compra en un dispositivo móvil y compartirlo con todos los miembros de la familia, para así llevarla siempre encima, además de no tener que reservar un momento específico para que cada uno/a de la familia anotase aquello que necesitaba comprar. Además ya no necesario desplazarse al supermercado, pues existe la compra on-line con reparto a domicilio, así como una aplicación en la que introduces los productos que deseas, y ellos te buscan los precios más económicos en diferentes supermercados (teniendo en cuenta tus preferencias) y te lo envían a casa igualmente. De esta forma se ahorra tanto económicamente como en tiempo, pues este se reduce considerablemente.

•  La economía/contabilidad familiar: Mientras que en su época se hacían las cuentas de forma manual, guardando y amontonando papeles y más papeles, teniendo que acudir al banco cada vez que queremos consultar el estado de nuestras cuentas y contratando a una gestoría, actualmente estas operaciones las podemos revisar a través de la banca electrónica, y llevar los datos al día a través de programas informáticos como Excell o similares.

Tras ver estas tres cosas más destacadas por mis padres, podemos deducir que las TICs llegaron para mejorar y facilitar la vida de las personas, haciendo, entre otras cosas, utilizar una menor cantidad de tiempo para la realización de una misma tarea, así como llevarla a cabo de manera más eficaz.
También es importante destacar un aspecto que preocupa a mis padres, y así lo dejaron ver en toda la conversación, y es el temor a que las nuevas tecnologías sustituyan por completo antiguas costumbres como pueden ser: las postales navideñas tradicionales, el quedar cara a cara para tomar un café y ponerse al día, las reuniones familiares...
Por ello es imprescindible hacer un uso moderado de las TICs.

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Actividad tema II Ángel Iglesias

¿Qué concepción pedagógica impide un uso innovador de la tecnología?

Una concepción pedagógica tradicional, basada en la enseñanza expositiva y el aprendizaje por repetición.

¿Qué características debe tener una buena práctica educativa?

· Ser innovadora, ejemplar y transferible a nuevas situaciones o contextos educativos.

· Ser coherente con los principios de un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en las tesis del aprendizaje socioconstructivista.

· Proporcionar experiencias de aprendizaje valiosas al alumnado como sujeto activo.

· Estar integrada en el currículum y plantearse interdisciplinariamente.

· Utilizar con fines y sentido pedagógico las TIC y el ciberespacio.

· Desarrollar experiencias de aprendizaje de comunicación social en la red.

¿Qué papel debe jugar el estudiante en una buena práctica educativa?

El estudiante debe crear su propio conocimiento de forma personal, original y creativa; él es el protagonista y debe ser un agente activo dentro de la educación, con ganas de aprender desenvolviendo su creatividad.

Actividad tema 1 de Ángela

En la actualidad, el mundo de la tecnología avanza a pasos agigantados. Sin ir más lejos, si nos paramos a penar en la época en la que nuestros padres eran pequeños y la comparamos con la que nosotros mismos vivimos observamos que el cambio es significativo. Para conocer algunos de estos progresos, les pregunté a mis padres cuales eran aquellos cambios o acciones en relación con las tecnologías del pasado que más le llama la atención su transformación, y me dijeron las siguientes:

·         El mercado laboral. Si bien es cierto las nuevas tecnologías también afectaron a este sector, pues hace años no se pensaba la opción de trabajar a distancia sin la necesidad de estar físicamente en el centro de trabajo.

·         La radio y las formas de comunicación son otro ejemplo de cambio importante. Años atrás estos aparatos eran mucho más voluminosos y pesados que los hoy en día. La información se llevaba de diferente manera y hoy podemos decir que de una forma mucho más rápida, a través de aplicaciones de mensajería como puede ser WhatsApp.  

·         El entretenimiento. Este también ha cambiado de forma significativa. Mis padres me ponen el ejemplo de las tablets y los videojuegos existentes hoy en día y que antes se desconocían, o incluso el caso del cine y su cambio del proyectos a por 3D.

Con esto, se demuestra que son muchos los beneficios que ofrece la tecnología en nuestra sociedad. En mi opinión, si es cierto que las nuevas tecnologías marcaron un punto de inflexión, pero como todo cambio tiene sus aspectos positivos y también negativos, por lo que no hay que dejarlos de lado ni olvidarlos. Para nuestros padres y ya no digamos para nuestros abuelos, adaptarse a estos avances no fue ni es fácil y lo vemos en nuestro día a día.

En conclusión, las tecnologías de la información y de la comunicación han evolucionado enormemente en los últimos años y tienen su gran impacto en todos los ámbitos de la sociedad. Son muchos los ejemplos de cambio que podríamos aportar, y con el paso de los años más, ya que las tecnologías se desenvuelven muy rápido ofreciéndonos recursos muy innovadores.

Nuestra primera página Web!

Hola chicos! Nuestros proyectos con la profesora Paz Gonzalo llegan a su fin, ya que es remplazada por la profesora Mº Esther Martinez, y que mejor que hacerlo con la creación de una pagina Web. 

Este último proyecto consistió en escoger un tema para elaborar un proyecto y posteriormente reflejar todo el proceso seguido en una página web. La elección del tema escogido por el grupo fue el acoso escolar, nombre que dimos al proyecto: STOP BULLYING! 

Nuestro objetivo marcado fue el de crear un relato digital para su posterior publicación en un canal de Youtube donde el alumnado escenifique el vídeo con diferentes escenas, donde se pueda apreciar una situación de acoso escolar así como una posterior solución.

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Nos pareció interesante este tema ya que el acoso escolar, por desgracia es un tema que se da bastante en la actualidad, y creímos oportuno que si el alumnado es el encargado de concienciar sobre ello al mundo, aprenderán primero a concienciarse a ellos mismos. Además pensamos que con este proyecto trabajan otras áreas así como diversas tecnologías que serán precisas para llevar a cabo el proyecto.

Cuando terminamos el planteamiento de todo nuestro trabajo llegó el momento de crear la Web, la cual hicimos a través de Webebly. Esta es una plataforma online, dedicada a la creación de páginas web, que desde mi punto de vista es muy práctica y cómoda.

En dicha web hemos expuesto todos los pasos llevados a cabo en el proyecto. A continuación os dejo el enlace para que le echéis un vistazo y nos digáis que opináis. http://teamtics.weebly.com/
No dudéis en plantearnos vuestras dudas, o sugerirnos mejoras en ella!

Actividad tema 2: Lectura de Manuel Area

Hola chicos! En esta nueva entrada se ha trabajado con un artículo de Manuel Area Moreira llamado "Reinventar la escuela en la sociedad digital. Del aprender repitiendo al aprender creando". Es un realmente interesante que trata múltiples temas. A continuación os presento las respuestas de una serie de preguntas relacionadas con dicho texto. 

1.¿Qué concepción pedagógica impide un uso innovador de la tecnología?

Tras la lectura del texto proporcionado por Manuel Area, se puede decir que la concepción pedagógica que no permite un uso innovador de las tecnologías en aula, es el aprendizaje tradicional, que se basa fundamentalmente en la transmisión y exposición de la información, donde el alumnado juega un papel pasivo. Actualmente el profesorado utiliza elementos tecnológicos para impartir este tipo de clases, pero la función de estos dispositivos, es la de exponer únicamente la información, como se dijo anteriormente, y no la de fomentar una enseñanza innovador. En este momento las nuevas tecnologías se posicionan en el bando de la enseñanza tradicional.

Por lo tanto, podemos concluir, que la concepción pedagógica existente no tiene oportunidad de cambio, ya que el hecho de innovación no se utiliza de manera correcta.

2.¿Qué características debe tener una buena práctica educativa?

Según Manuel Area todas los centros educativos deben evolucionar y dar un paso más para educar y enseñar a vivir en un mundo donde las nuevas tecnologías están presentes, en una sociedad de información.Por ello repite a lo largo del texto de forma explicita que las escuelas deben fomentar un aprendizaje innovador y constructivo donde el alumnado sea autónomo a la hora de aprender. Además considera que es muy importante proporcionarle a los niños y niñas recursos tecnológicos para que adquieran la capacidad de organizarse así como construir ellos mismos su propia información. Se busca también una escuela donde se trabaje a partir de proyectos que tengan una visión cercana al mundo real. Aunque el articulo de Manuel Area apoye el trabajo en grupos y cooperativo también aporta que el profesorado debe atender a cada niño de forma individualizada para que todos lleven un buen ritmo y tanto apoyarles como ayudarles en aquello que necesiten. Para finalizar decir que en el texto que se nos aporta una buena práctica educativa debe aportar experiencias de aprendizaje al alumnado como sujeto activo, debe estar integrada en el currículum y plantearse interdisciplinarmente y en ámbito de las TICS debe usar las mismas de forma pedagógica así como desenvolver experiencias de aprendizaje de comunicación social en la red. .

3.¿Qué papel debe jugar el estudiante en una buena práctica educativa?

El estudiante juega el papel más importante en la escuela, por ello es el protagonista. Esto quiere decir que todos los niños y niñas tienen que tener la capacidad de manejar cierta información y poder trabajar con ella, crear su propio material de aprendizaje y aprender del mismo. Se busca que los discentes estén activos en todo momento y que ellos mismos tengan la iniciativa y las ganas de aprender y seguir aprendiendo día tras día. 

Qué opináis sobre ello? Espero que os hayan gustado las reflexiones hechas!

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Reflexión sobre PicPac-Stop Motion de Thais

En la sesión de la clase de Nuevas Tecnologías de día 23 de febrero de 2017, hemos utilizado la aplicación PicPac stop-motion. Esta aplicación es un editor de fotos y vídeos con la cual podemos crear películas con un gran resultado y de forma muy sencilla. Para llevarlo a cabo se deben hacer continuos movimientos de una serie de imagenes, que dará un resultado final de un vídeo en el cual se aprecia movimiento. 

Nuestro objetivo de la actividad era el de crear e imaginar un mini vídeo en Stopmotion donde representásemos las ideas o conceptos clave que creemos necesarias en nuestro aula el día de mañana cuando estemos ejerciendo como futuros docentes. 

Para llevar a cabo esta pequeña representación hemos seguido varios pasos. Primeramente hemos reflexionado sobre aquellas cosas que deberían estar presentes en nuestro aula. Hemos pensado en letras, en juegos, en tecnologías, en el avance continuo ( en cual representamos con unas huellas) y en la felicidad y cariño, los cuales hemos decidido representar a través de una cara sonriente y un corazón. A continuación, nos pusimos manos a la obra y creamos una silueta de una persona y la pusimos sobre una cartulina. De la cabeza de esta silueta iban saliendo todos los dibujos que representaban los valores que cite anteriormente. De seguido os adjunto el resultado final de nuestra actividad, la cual desde mi punto de vista la puedo calificar de una manera muy positiva.

Para finalizar me gustaría comentar las posibilidades didácticas de esta técnica en las aulas de Educación Primaria. Como ya se ha comentado, creemos que es una actividad muy interesante y entretenida con la que podemos aprender un montón de cosas.  Como ejemplo me gustaría señalar que el tema del reciclaje y su importancia sería un tema muy bueno para realizar una actividad de este tipo. La idea que se me presenta en mente, es. a través de dibujos o figuras, representar la acción de como una serie de niños y niñas clasifican la basura en los diferentes contenedores del colegio. Revisando algunos proyectos realizados con PicPac Stop-Motion en la web, encontré uno que se caracteriza con mi idea propuesta. En el interpretan que es el reciclaje así como su importancia. Os dejo el enlace para que podáis echar un vistazo y observar lo bien que trasmite su mensaje: 

https://www.youtube.com/watch?v=WYpV2qli6gM

Reflexión carteles de realidad aumentada de Thais

En la sesión del 16 de febrero de la clase de Nuevas Tecnologías hemos hecho una actividad de carteles de realidad aumentada. Desde mi punto de vista, esta actividad supuso para nosotros una gran cantidad de conocimiento y creatividad. La actividad consistió en crear un cartel de realidad aumentada, a través de un pedagogo interesante para nosotros (en mi caso Maria de Maeztu).

Primeramente creamos un tablero de Pinterest, donde archivamos varias fuentes de información sobre nuestro pedagogo a escoger. Os dejo el enlace para que podáis echar un vistazo: https://es.pinterest.com/thais_gonzlez/mar%C3%ADa-de-maeztu/.
Tras hacer una exploración sobre la vida de Maria de Maeztu así como sus ideas pedagógicas elaboramos un mapa conceptual a través de la conocida aplicación Popplet. Esta aplicación es un organizador de ideas, que podemos utilizar a modo de mapa conceptual. Además es muy útil y tiene un uso fácil. A continuación adjunto una imagen con el mapa conceptual de realice de María de Maeztu a través de dicha aplicación.

Tras hacer un estudio profundo sobre dicha pedagoga, se llevo a cabo un vídeo con Chatterpix donde he puesto como frase de reflexión de Maeztu: "Es verdad el dicho antiguo de que la letra con sangre entra, pero no ha de ser con la del niño, sino con la del maestro". Creo que esta frase puede hacernos reflexionar sobre la práctica educativa que realizaremos como futuros docentes.
Como último paso para finalizar nuestra actividad utilizamos otra aplicación denominada Aurasma. Aurasma es una aplicación que nos permite llevar la realidad aumentada a cualquier sitio, ya que si enfocamos una acción determinada, será representada en nuestro dispositivo electrónico como puede ser, móvil, tablets, etc. Con esta aplicación se creo un aura, donde al enfocar la imagen de María de Maeztu que os mostraré a continuación, se representa en nuestro móvil o tablet, el chatterpix que realizamos anteriormente.

Imagen seleccionada de Maria de Maeztu.

Os adjunto a continuación el vídeo que se realizó para el cartel de realidad aumentada a través de Chatterpix.

Ya para concluir la actividad que llevamos cabo, solo nos queda el ver el producto final, donde apreciaremos el efecto del cartel de realidad aumentada a través de Aurasma. Espero que os guste el efecto:

Para finalizar me gustaría comentar este proceso llevado a cabo en un aula. Desde una perspectiva personal creo que a dicho proceso se le puede sacar gran partido en el proceso de aprendizaje, ya que es una manera diferente de aprender, que al alumnado le puede resultar muy entretenido y divertido. Como ejemplo, yo he pensado que cuando impartamos el tema del cuerpo humano, podemos realizar un cartel de realidad aumentada para aprender los diferentes órganos. La idea sería que los niños grabaran un Chatterpix de una hoja con los diferentes órganos del cuerpo donde se explicase su denominación así como sus características principales. Al crear el aura, con la aplicación Aurasma, los niños y niñas tendrían que enfocar dicha imagen y verían así como escucharían a través de sus dispositivos electrónicos los órganos. Con esta actividad pienso que el alumnado aprendería de una manera muy creativa y divertida.
Espero que os guste el proceso que se llevo a cabo en aula, así como el ejemplo de propuesta educativa!

Reflexión sobre Blogger, Pinterest y Symbaloo de Thais

Durante todas las sesiones de la asignatura de Nuevas Tecnologías hemos trabajado con diversas aplicaciones, entre ellas Blogger, Pinterest y Symbaloo, de las cuales realizaremos una pequeña reflexión.

Blogger es un sitio web donde un autor (o varios) puede publicar reflexiones, aportaciones, datos o aquel tipo de información que consideren importantes, donde estarán ordenados de una manera cronológica. Esta aplicación la trabajamos en clase y la utilizamos constantemente. Desde una perspectiva personal, el blog es una aplicación con múltiples utilidades. Esta aplicación en clase la utilizamos para publicar todas las actividades y ejercicios que vamos realizando así como las reflexiones que llevan consigo dichas tareas. Además pienso que dentro del área educativa puede causar una sensación muy satisfactoria tanto en el profesorado como el alumno. Como futura docente, pienso utilizarlo con los alumnos y alumnas, porque a través de él, ellos pueden presentar el trabajo que van realizando y la vez, publicar su pensamientos sobre ello, pudiendo así tener un mayor desarrollo de la capacidad crítica.

A continuación os dejo un enlace de un blog del Colegio Peña de Francia ( Mos), donde un profesor con sus alumnos crea un blog que se llama "Patrulla verde do pena de Francia" donde ellos mismos se conciencian sobre la importancia del reciclaje, y a su vez lo comparten con todos nosotros: http://patrullemos.blogspot.com.es/ 

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Otra de las aplicaciones que hemos trabajado es Pinterest. Esta es una plataforma digital en la cual todos podemos compartir imágenes de carácter múltiple; como por ejemplo hobbies, manualidades, etc. A partir de ella, el mundo puede estar conectado a través de cosas que a su parecer son interesantes. En sesiones de clase la hemos utilizado, por ejemplo cuando hemos creado los carteles de realidad aumentada, trabajando con Maria de Maetzu.  Dentro del aula, Pinterest puede ser de gran utilidad. ¿Por qué?  Desde mi punto de vista, Pinterest puede ayudar a la clase en conjunto a buscar ideas y aportaciones para trabajar una gran variedad de temas en clase,

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Para finalizar, me gustaría hablar de mi expereriencia con Symbaloo. Es una nube que posibilita a sus usuarios a crear un escritorio virtual donde pueden ordenar y organizar los enlaces web que ellos decidan.  Mi grupo Team TICS y yo tenemos un Symbaloo en común, donde vamos vinculando todas aquellas páginas web que utilizamos con frecuencia como pueden ser: toontastic, chatterpix, aurasma, etc y además también vinculamos los blogs de nuestros compañeros de clase. Os facilito a continuación el enlace del tablero que se utilizó para trabajar en grupo:  https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBfVSiF
Como futura maestra, pienso que Symbaloo puede ser una herramienta facilitadora para el alumnado, ya que, si creamos un symbaloo en común para la clase, todos los niños y niñas podrían acceder de una manera rápida y fácil a los enlaces web que utilizasen con fecuencia en el aula.

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