Reflexión sobre PicPac-Stop Motion de Ángela

Hola chic@s! Estoy aquí de nuevo para hablaros de PicPac-Stop, una aplicación empleada en una de las sesiones prácticas en la materia de Nuevas Tecnologías. Como en todas las entradas anteriores, os voy a hablar desde mi propia experiencia. En este caso es una aplicación de edición de vídeo y de fotos con la que podemos crear películas en Stop Motion, de forma muy sencilla y con grandes resultados. Esta técnica de animación, Stop Motion, consiste en unir fotos con pequeños movimientos entre cada una.

Mi grupo Team TIC y yo hemos realizado un breve vídeo representado por dibujos de lo que nosotros considerábamos que tenía estar presente en un aula (sentimientos, valores, emociones…) saliendo de una silueta de una persona (representando al niño/a). Para ello seguimos los siguientes pasos. En primer lugar creamos un escenario con una caja de cartón, el cual sería el soporte y fondo de nuestras imágenes anteriormente elaboradas por los cuatro componentes. A continuación pegamos de forma fija  la silueta de la  persona sobre la caja, de la cual irían saliendo poco a poco los dibujos para así, ir capturando desde el móvil las diferentes foto. Es importante que tanto el soporte, en esta caso la caja de cartón, y el dispositivo móvil no se muevan durante la toma de fotos.

El resultado final fue el siguiente… 

La experiencia fue muy buena, espero que os gustara!

Reflexión sobre Blogger, Pinterest y Symbaloo de Ángela

En la publicación de hoy os voy a dar mi opinión personal acerca de tres aplicaciones que, junto con mis compañeros y compañeras, trabajamos en el aula y nos parecieron de real interés.

Empezaré hablándoos de Blogger, una web mediante la cual una o varias personas pueden crear y manejar sus propios blogs bajo un nombre previamente elegido. Blogger tiene la ventaja de ser fácil de utilizar, en mi caso, yo nunca antes lo había empleado y cuando en clase se nos dio la oportunidad de crear uno me fue muy sencillo adaptarme a su metodología. Este nos da la posibilidad de subir todo tipo de textos, fotos, vídeos según lo que uno quiera publicar adaptándolo a su estilo. Desde mi punto de vista es un buen recurso a nivel educativo tanto para los docentes como para el alumnado, además de su sencillez, facilidad y comodidad este posibilita nuevas formas de comunicación, favorece la competencia digital y la participación interactiva a través de los comentarios que en él se pueden dejar.

Otra aplicación de la que os quiero hablar hoy es Pinterest, una plataforma donde los usuarios pueden compartir diferentes imágenes, clasificándolas en tableros divididos en eventos, intereses y hobbies. A su vez permite clasificar dichas imágenes que constituyen el interés propio y que también pueden ser compartidas con demás usuarios. A mí, como futura docente, me parece un buen recurso, ya que es una buena forma de obtener ideas nuevas a la hora de realizar alguna tarea.

Finalmente os voy a hablar de mi experiencia con Symbaloo, una aplicación que desconocía por completo y me parece muy útil. Pues bien, se trata de una forma visual de estructurar las actividades. Cada uno selecciona todas aquellas webs o URL que le interesan y las añade a un escritorio con la finalidad de tener todo organizado y más a mano. Lo considero un buen recurso educativo ya que se puede crear un symbaloo de aula con todos aquellos recursos que nos fueron pareciendo interesantes y cada alumno/a puede acceder a él cuando lo necesite, además de ofrecernos la posibilidad de ver otros diferentes  y obtener nuevas ideas.

Quise buscar un ejemplo para que os pudieseis hacer una idea de como funciona esta aplicación en el aula, en este caso en 3º  de Primaria http://www.symbaloo.com/mix/3%C2%BAdeprimaria

Mi grupo Team TIC y yo tenemos nuestro Symbaloo grupal, crea tú también el tuyo y no te arrepentirás!

Estas fueron mis aportaciones de hoy, espero que os hayan gustado y os sirvan para emplear en algún momento. Os animo a que comentéis si tenéis alguna duda o para dar vuestra opinión. 

Reflexión sobre Symbaloo y PicPac-Stop de Andrea

En la publicación de hoy continuaré contándoos lo que opino sobre otras dos de las aplicaciones o recursos que hemos trabajado en aula, que son las siguientes: Symbaloo y PicPAc-Stop.

Comenzaré reflexionando sobre Symbaloo, un recurso web del que nunca había escuchado hablar y al cuál debo reconocer que al principio no le encontraba la utilidad, pues estaba acostumbrada a utilizar la barra de marcadores y sus posibles carpetas de un modo similar. Symbaloo es una nube virtual que se utiliza a modo de escritorio o archivador de otros recursos web, en él puedes tener todo a mano y organizado como más te guste (ya sea por los más fecuentes, por categorías, por usos...). Personalmente sólo lo utilizaba junto con el resto de mis compañeros/as de equipo con la cuenta electrónica de éste para guardar y organizar ahí todo lo que nos pudiese ser útil, pero tras unas semanas habituándome a este recurso, logré ver sus múltiples posibilidades, por lo que actualmente he creado mi propio escritorio de Symbaloo con mi cuenta personal, ya que entre otras cosas, su estética me gusta mucho más que la conocida barra de marcadores.

Pensando en el futuro alumnado creo que lo utilizaré porque me parece muy sencilla de usar a la par que útil.

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A continuación os hablaré sobre PicPac-Stop, una aplicación que hemos utilizado en el aula para llevar a cabo una actividad durante la sesión del 23 de febrero, que consiste en editar vídeos o fotos de una manera muy vistosa y sencilla. En nuestro caso, hemos realizado un muy breve vídeo a partir de diversas fotos que hemos ido tomando, tras crear un escenario con una caja de cartón resistente y múltiples formas hechas con cartulina, la central e inmóvil durante el vídeo, es también la figura más grande (una silueta de un hombre). Las demás figuras se deben ir moviendo lentamente tras cada disparo, ya que están fijadas con masilla para que sea más cómodo. El dispositivo con el que hagamos las fotografías debe estar totalmente fijado a una superficie para que no se perciban saltos o movimientos bruscos. En nuestro grupo decidimos hacer las miniaturas acerca de los sentimientos, valores, materias/asignaturas y el ocio de las primeras edades, y este es el resultado, que espero os guste!

Reflexión sobre Blogger y Pinterest de Andrea

Como todas y todos sabemos, en la actualidad existen infinidad de aplicaciones y recursos web con los que podemos trabajar teniendo en cuenta el objetivo al que queremos llegar o el proceso que deseamos llevar a cabo con ellos. Si bien es cierto, muchas son de uso cotidiano y universalmente conocidas por todo el mundo, otras no lo son tanto, y en mi caso gracias a la asignatura de Nuevas Tecnologías he descubierto un par de ellas que me están resultando muy útiles y prácticas.

En este post vengo a hablaros de dos en concreto, de las cuales realizaré una breve reflexión personal: Blogger y Pinterest.

Empezaré contándoos un poco sobre Blogger, una web que a pesar de conocerla y haberla utilizado con anterioridad como visitante, nunca había sido usuaria de ella, pues no conocía muy bien su funcionamiento ni todas las capacidades y usos que tiene. Es una web en la que se puede publicar bajo un solo nombre, o como responsable de un grupo de autores, con el contenido que más le interese, normalmente el blog creado ya está destinado a un tipo de información, uso o reflexión bastante concreto. A la hora de publicarlos, lo hará siempre de manera cronológica, pudiendo añadir a cada post las etiquetas pertinentes, que harán más sencilla su búsqueda y clasificación. Actualmente en el aula lo utilizamos a modo de diario de las actividades que realizamos durante las sesiones, así como de las reflexiones sobre las aplicaciones que vamos descubriendo.

A mi parecer es un recurso muy útil y llamativo para trabajar en Educación Primaria puesto que pueden observar y comentar los trabajos del resto de los grupos, se fomenta la cooperación y el respeto, además de trabajar las críticas constructivas e incluso la autocrítica.

Un ejemplo de ello puede ser este, que pertenece a dos cursos escolares, concretamente de 3º y 4º de Primaria: http://manoliblogescolar.blogspot.com.es/

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A continuación os hablaré de la aplicación Pinterest, la cual desconocía y ahora utilizo mucho en el día a día. En esta plataforma podemos encontrar una gran variedad de temas o categorías que iremos seleccionando según nuestros intereses del momento, y así compartir o ver las aportaciones de personas de todo el mundo respecto a ese tema. Es una herramienta genial para buscar la inspiración, variedad y originalidad que en ocasiones no conseguimos.
Dentro del aula la hemos utilizado para crear tableros compartidos a la hora de realizar diferentes actividades, como pudo ser la experiencia con realidad aumentada.
Para su uso diario es muy útil ya que puedes encontrar desde recetas, hasta inspiración para elaborar un disfraz o cualquier otra manualidad, explicada paso a paso de una forma muy sencilla y directa.
Como futura docente me parece una aplicación ideal para que el alumnado pueda inspirarse a la hora de realizar alguna tarea y que el producto final sea original, y no el mismo para todos/as, sino que cada uno pueda aportar su toque personal.

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Espero que os haya gustado mi aportación, y que si no conocíais algún recurso de los anteriores os animéis a probarlo y comenzar a utilizarlo, ya que a mí me resultaron muy útiles.

Entrevista a Yuval Noah Harari

Hola compañeros de Blogger! En la publicación de hoy realizaremos una pequeña reflexión sobre la entrevista que se hizo historiador israelí Yuval Noah Harari, basada en su libro "Homo Deus. Una breve historia del mañana". Podéis echarle un ojo en el siguiente enlace: Entrevista a Yuval Noah Harari. 

Yuval Noah Harari hace especial hincapié en que la sociedad y las personas que se encuentran en ella, están en un estado de total evolución que aporta cosas positivas, pero que a la vez puede suponer grandes problemas. Él autor cita que dicha evolución hará crear un nuevo ser que conoceremos como "Homo Deus". Dentro de esta evolución, no nos podemos olvidar del término tecnologías, ya que sin ellas, el cambio que se esta produciendo, no se daría de una manera tan rápida. 

Esta evolución lleva consigo la mejora de las personas, pero por supuesto, no será igual para todos. El autor especifica que derechos como la democracia desaparecerán, debido a que aquellos pocos que sean los "Homo Deus" de la sociedad, no se preocuparán de la gran mayoría que,  no contará con las condiciones favorables de las que ellos disponen.  Yo me pregunto al leer la explicación de Yuval; ¿Algo tan favorable como son las tecnologías, pueden generar un caos en la sociedad a nivel mundial? 

La propuesta del joven historiador esque en un futuro a través de Internet se creará una red donde todos estemos conectados, pero habrá solo una persona o un grupo reducido que someterá a los demás y marcará las reglas de juego.  Como ejemplos habla del móvil, quién poco a poco nos va quitando nuestra capacidad autocrítica así como la de elección, a la cual piensa que se puede poner remedio. Donde Yuval expresa un mayor temor es en campo de la medicina y salud, ya que prácticamente todo el mundo preferirá perder su capacidad de decisión frente a las tecnologías, si estas pueden detectar enfermedades, curarlas e incluso salvar vidas. 

Finalmente, me llama la atención, el dato aportado de que un fenómeno natural (aunque sea provocado por la civilización), como es el cambio climático, puede adelantar esta perdida de autonomía para los seres humanos. El autor hace reflexionar profundamente con esto, y bajo una perspectiva personal pienso: ¿Se producirá esto por que el mundo quiere hacernos sentir lo que nosotros le estamos haciendo pasar a ella? ¿La propia naturaleza nos hará perder nuestra personalidad y autonomía? Quizás, esto pueda producirse por los malos actos que se están produciendo actualmente a nivel social. 

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Actividad Tema 1 de Andrea

En medio de la sociedad tan acelerada en la que estamos inmersos, podemos ver la gran diferencia generacional que existe, por ejemplo, entre nuestros progenitores y nosotros mismos. En apenas el transcurso de unos veinte años, son muchas las cosas que han cambiado, tanto en la forma de ejecutarlas como en el tiempo que en ellas se invertía.

Comentando en casa esta curiosidad que pasa desapercibida por lo común que se ha vuelto, mis padres destacan las siguientes cuestiones como aquellas que más le sorprenden o a las que peor se adaptaron:

• La forma de relacionarse con los iguales: Durante la juventud de nuestros padres, la comunicación con amigos o familiares de la misma edad, se hacía mayoritariamente por carta, mientras que en algunas ocasiones se fijaba una hora y hablaban por el teléfono fijo del barrio/pueblo que normalmente se encontraba en un bar, por lo que la comunicación no era fluida ni continuada, totalmente opuesto a la forma actual de comunicarse, instantánea desde cualquier parte del mundo a través de redes sociales, chats, emails... Aportando incluso la posibilidad de hablar viéndose las caras, lo que facilita dicha comunicación.

• La manera de realizar las compras: En época de nuestros padres era frecuente acudir a el supermercado a una gran superficie, con una lista de la compra escrita en papel (que frecuentemente se olvidaba en casa), en la cuál aparecían tanto los productos como los diferentes supermercados en los que estaban más rebajados, o bien eran de mayor interés para la familia, ya fuese por su calidad o por su precio. Por el contrario, en la actualidad puedes realizar la lista de la compra en un dispositivo móvil y compartirlo con todos los miembros de la familia, para así llevarla siempre encima, además de no tener que reservar un momento específico para que cada uno/a de la familia anotase aquello que necesitaba comprar. Además ya no necesario desplazarse al supermercado, pues existe la compra on-line con reparto a domicilio, así como una aplicación en la que introduces los productos que deseas, y ellos te buscan los precios más económicos en diferentes supermercados (teniendo en cuenta tus preferencias) y te lo envían a casa igualmente. De esta forma se ahorra tanto económicamente como en tiempo, pues este se reduce considerablemente.

•  La economía/contabilidad familiar: Mientras que en su época se hacían las cuentas de forma manual, guardando y amontonando papeles y más papeles, teniendo que acudir al banco cada vez que queremos consultar el estado de nuestras cuentas y contratando a una gestoría, actualmente estas operaciones las podemos revisar a través de la banca electrónica, y llevar los datos al día a través de programas informáticos como Excell o similares.

Tras ver estas tres cosas más destacadas por mis padres, podemos deducir que las TICs llegaron para mejorar y facilitar la vida de las personas, haciendo, entre otras cosas, utilizar una menor cantidad de tiempo para la realización de una misma tarea, así como llevarla a cabo de manera más eficaz.
También es importante destacar un aspecto que preocupa a mis padres, y así lo dejaron ver en toda la conversación, y es el temor a que las nuevas tecnologías sustituyan por completo antiguas costumbres como pueden ser: las postales navideñas tradicionales, el quedar cara a cara para tomar un café y ponerse al día, las reuniones familiares...
Por ello es imprescindible hacer un uso moderado de las TICs.

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Reflexión sobre PicPac-Stop Motion de Thais

En la sesión de la clase de Nuevas Tecnologías de día 23 de febrero de 2017, hemos utilizado la aplicación PicPac stop-motion. Esta aplicación es un editor de fotos y vídeos con la cual podemos crear películas con un gran resultado y de forma muy sencilla. Para llevarlo a cabo se deben hacer continuos movimientos de una serie de imagenes, que dará un resultado final de un vídeo en el cual se aprecia movimiento. 

Nuestro objetivo de la actividad era el de crear e imaginar un mini vídeo en Stopmotion donde representásemos las ideas o conceptos clave que creemos necesarias en nuestro aula el día de mañana cuando estemos ejerciendo como futuros docentes. 

Para llevar a cabo esta pequeña representación hemos seguido varios pasos. Primeramente hemos reflexionado sobre aquellas cosas que deberían estar presentes en nuestro aula. Hemos pensado en letras, en juegos, en tecnologías, en el avance continuo ( en cual representamos con unas huellas) y en la felicidad y cariño, los cuales hemos decidido representar a través de una cara sonriente y un corazón. A continuación, nos pusimos manos a la obra y creamos una silueta de una persona y la pusimos sobre una cartulina. De la cabeza de esta silueta iban saliendo todos los dibujos que representaban los valores que cite anteriormente. De seguido os adjunto el resultado final de nuestra actividad, la cual desde mi punto de vista la puedo calificar de una manera muy positiva.

Para finalizar me gustaría comentar las posibilidades didácticas de esta técnica en las aulas de Educación Primaria. Como ya se ha comentado, creemos que es una actividad muy interesante y entretenida con la que podemos aprender un montón de cosas.  Como ejemplo me gustaría señalar que el tema del reciclaje y su importancia sería un tema muy bueno para realizar una actividad de este tipo. La idea que se me presenta en mente, es. a través de dibujos o figuras, representar la acción de como una serie de niños y niñas clasifican la basura en los diferentes contenedores del colegio. Revisando algunos proyectos realizados con PicPac Stop-Motion en la web, encontré uno que se caracteriza con mi idea propuesta. En el interpretan que es el reciclaje así como su importancia. Os dejo el enlace para que podáis echar un vistazo y observar lo bien que trasmite su mensaje: 

https://www.youtube.com/watch?v=WYpV2qli6gM

Reflexión carteles de realidad aumentada de Thais

En la sesión del 16 de febrero de la clase de Nuevas Tecnologías hemos hecho una actividad de carteles de realidad aumentada. Desde mi punto de vista, esta actividad supuso para nosotros una gran cantidad de conocimiento y creatividad. La actividad consistió en crear un cartel de realidad aumentada, a través de un pedagogo interesante para nosotros (en mi caso Maria de Maeztu).

Primeramente creamos un tablero de Pinterest, donde archivamos varias fuentes de información sobre nuestro pedagogo a escoger. Os dejo el enlace para que podáis echar un vistazo: https://es.pinterest.com/thais_gonzlez/mar%C3%ADa-de-maeztu/.
Tras hacer una exploración sobre la vida de Maria de Maeztu así como sus ideas pedagógicas elaboramos un mapa conceptual a través de la conocida aplicación Popplet. Esta aplicación es un organizador de ideas, que podemos utilizar a modo de mapa conceptual. Además es muy útil y tiene un uso fácil. A continuación adjunto una imagen con el mapa conceptual de realice de María de Maeztu a través de dicha aplicación.

Tras hacer un estudio profundo sobre dicha pedagoga, se llevo a cabo un vídeo con Chatterpix donde he puesto como frase de reflexión de Maeztu: "Es verdad el dicho antiguo de que la letra con sangre entra, pero no ha de ser con la del niño, sino con la del maestro". Creo que esta frase puede hacernos reflexionar sobre la práctica educativa que realizaremos como futuros docentes.
Como último paso para finalizar nuestra actividad utilizamos otra aplicación denominada Aurasma. Aurasma es una aplicación que nos permite llevar la realidad aumentada a cualquier sitio, ya que si enfocamos una acción determinada, será representada en nuestro dispositivo electrónico como puede ser, móvil, tablets, etc. Con esta aplicación se creo un aura, donde al enfocar la imagen de María de Maeztu que os mostraré a continuación, se representa en nuestro móvil o tablet, el chatterpix que realizamos anteriormente.

Imagen seleccionada de Maria de Maeztu.

Os adjunto a continuación el vídeo que se realizó para el cartel de realidad aumentada a través de Chatterpix.

Ya para concluir la actividad que llevamos cabo, solo nos queda el ver el producto final, donde apreciaremos el efecto del cartel de realidad aumentada a través de Aurasma. Espero que os guste el efecto:

Para finalizar me gustaría comentar este proceso llevado a cabo en un aula. Desde una perspectiva personal creo que a dicho proceso se le puede sacar gran partido en el proceso de aprendizaje, ya que es una manera diferente de aprender, que al alumnado le puede resultar muy entretenido y divertido. Como ejemplo, yo he pensado que cuando impartamos el tema del cuerpo humano, podemos realizar un cartel de realidad aumentada para aprender los diferentes órganos. La idea sería que los niños grabaran un Chatterpix de una hoja con los diferentes órganos del cuerpo donde se explicase su denominación así como sus características principales. Al crear el aura, con la aplicación Aurasma, los niños y niñas tendrían que enfocar dicha imagen y verían así como escucharían a través de sus dispositivos electrónicos los órganos. Con esta actividad pienso que el alumnado aprendería de una manera muy creativa y divertida.
Espero que os guste el proceso que se llevo a cabo en aula, así como el ejemplo de propuesta educativa!

Actividad tema I de Thais

Si pensamos en la década en la cual nuestros padres eran jóvenes y pensamos en el momento actual en el que estamos viviendo, podemos apreciar que hay unas múltiples diferencias en un período de tiempo relativamente pequeño. Tras preguntarles a mis padres cuales eran para ellos los cambios más drásticos, ellos han señalado:

• La lectura de noticias: Ellos me han dicho que en un tiempo atrás iban frecuentemente a comprar el periódico para poder leer las noticias. Hoy en día tanto mis padres como yo, tenemos el periódico electrónico, que ofrece una mayor comodidad, y la compra de periódico en papel, ha quedado en un segundo plano.
• Manera de estudiar: Cuando mis padres estudiaban, a menudo cargaban un montón de libros y apuntes, los cuales eran necesarios si querían aprobar. Mientras que hoy, yo obtengo casi todo mi material de estudio de una manera electrónica a través de diversas plataformas como puede ser faitic, etc.
• Citas del médico, etc.: Mis padres han señalado que antes para tener cualquier cita habría que llamar al sitio o bien dirigirte allí para obtener una cita. A día de hoy esto ha cambiado, por ejemplo, si yo necesito una cita del médico puedo solicitarla a través de la plataforma que nos ofrece el servicio sanitario, sin tener que llamar al centro médico ni tener que desplazarme hasta allí.

Todos estos cambios, desde mi punto de vista han ayudado a la evolución de la sociedad, ya que las tecnologías nos abren las puertas de un nuevo mundo. Para las personas que hemos nacido en su pleno desarrollo, adaptarnos y aprender su utilización, es para nosotros bastante simple. Pero para personas que son más mayores, adaptarse a ellas a veces puede resultar algo caótico. Por ejemplo, A pesar que solicitar una cita del médico puede ser muy simple a través de internet, el primer contacto que mis padres han tenido con ello, no le resulto tan simple como me nos habría resultado a las personas que manejamos las tecnologías desde siempre. Estas competencias necesarias para utilizar las tecnologías y todo lo que lleva consigo, las fui adquiriendo con el paso del tiempo.
Este nuevo escenario donde están presentes las TIC, el aprendizaje permanente se sitúa en primera fila para que los ciudadanos se alejen de la exclusión social. Por lo tanto, podemos decir que surge la necesidad de la alfabetización digital. Esta nos ofrece múltiples posibilidades, entre ellas, el acceso a otras fuentes de información actualizadas y libres. 

Para finalizar decir que estos tres ejemplos que me han aportado mis padres, son solamente muchos de los ejemplos que existen a día de hoy, y desde un punto de vista personal, decir que pueden ayudar notablemente en diversos ámbitos, así como al continuo desarrollo de la sociedad, siempre que se que tenga un buen eso de la misma.
*Como dato que me pareció interesante, os dejo a continuación un video donde de una manera muy breve y a través de imagenes explica la importancia de las TICs hoy en día y algunas competencias que son necesarias para el uso de las mismas: https://www.youtube.com/watch?v=CQ8LCi9F0as

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